Animation territoriale

Travailler en mode projet !

E-learning

Travailler en mode projet !


Public visé 

Professionnels du développement économique des territoires

Prérequis

Expérience en développement économique territorial

Programme 

Le mode projet est plébiscité partout. On l’estime plus efficace, plus concret, plus fiable,  plus rapide que le plan d’actions général. Mais qu’est ce qu’au juste un projet ? A quoi peut-il s’appliquer ? Comment le définir ? Comment le rendre efficace ? C’est à ces questions sujet que se propose de répondre de cette formation.  A l’issue, vous saurez ce que vous pouvez /devez mettre sous forme de projets et comment le piloter de manière efficace.

 

Module 1 définir et cadrer un projet     

 

  1. Tour de table   
    • Présentation personnelle et de mon entité
    • Ai-je un portefeuille de projets ? Quels sont-ils ? Quel est mon rôle ?
    • Quelles attentes sur cette formation ?

                                                                                                                    

  2. Les fondamentaux d’un projet
    • Qu’est ce qu’un projet ? Pourquoi travailler en mode projet ? Comment passe t-on de la stratégie au projet ?
    • Quels sont les différentes natures de projets pour le développeur économique et quelle posture puis je avoir ? pilote d’un projet interne, soutien à un projet externe, simple partie prenante
    • Choix d’un exemple d’un projet personnel par chacun pour servir de support de réflexion
  3. Naissance et cadrage d’un projet 
    • Le cycle de vie du projet
    • Etude d’opportunité (business case) : A quoi le projet doit-il répondre ? Quels sont ses enjeux ? On mobilisera l’approche SWOT sur un exemple concret 
    • Etude de faisabilité : Dispose t-on des moyens pour réussir le projet ? Comment mobiliser ces moyens ?
    • Définir les objectifs   extraire les objectifs  SMART

Module 2 Organiser et conduire son projet

  1. Organiser la conduite de projet : PERT et GANNT         
    • Identifier et organiser les taches par la méthode PERT
    • Planifier les taches et les moyens par le GANNT ,  notion de chemin critique
    • Identifier, évaluer les risques et préparer la gestion des risques
    • Organiser les parties prenantes et l’équipe projet
    • Le cas échéant, consolider les objectifs et moyens du projet

                                 

  2. Conduire le projet       
    • Construire un tableau de bord pour piloter
    • La revue projet
    • Gérer les risques et les imprévus

                                                                                 

  3. Clore le projet                                                              
    • Sécuriser la mise en œuvre des produits et services créés par le projet
    • Capitaliser l’expérience pour les futurs projets

Module 3 Passage à la pratique  (+ alternative agile) 

  1. L’alternative agile, une option possible ?   
    • Une solution pour optimiser l’impact de ses projets ?
    • Comment ça fonctionne ?
    • En pratique

          

  2. S’essayer à la pratique sur votre projet       
    • Choix par chacun des apprenants d’un projet en cours : chacun pourra choisir son projet ou s’intégrer à un projet proposé par un autre membre du groupe
    • Consolider les objectifs attendus : réflexion puis consolidation collective
    • Amorcer le PERT, GANNT, l’identification des risques principaux et l’organisation des parties prenantes

Approche pédagogique 

Une ou plusieurs bonnes pratiques seront présentées par un professionnel de terrain. Dans la mesure du possible, les participants travailleront sur un ou plusieurs cas concrets qui leur est propre et transmis en amont au formateur. 

Des supports de cours seront mis à la disposition des participants. 

Nos formateurs 

CNER Formation s’appuie sur un réseau de formateurs qui sont tous des professionnels chevronnés, aux multiples expériences de terrain, dans diverses structures, qui vous aideront à vous poser les bonnes questions et à y apporter les bonnes réponses. Des experts représentatifs de la diversité du métier – agences, collectivités, consultants... – et de la qualité de ceux qui l’exercent au quotidien.

Évaluation 

A chaque fin de formation, un questionnaire reprenant des critères de forme et de fond est remis à chaque participant et est soumis à l'équipe pédagogique du CNER. 

Durée : Trois demi-journées

Dates : 25 et 28 janvier et 2 février (après-midi)